郫都区是怎么得名的？“郫”字为专有地名，仅此一地使用，那么“郫”字又是怎么构成的呢？

“郫都”二字都是会意字，既有相同处，更有不同处，随着两个问题的提出，台下同学们举手发言回答问题。

台上满头银发的老师围绕“郫”字由来、“郫”字意义与解读、“郫都”的涵义与大致沿革娓娓而谈。

4月12日上午，成都市泡桐树小学蜀都校区，同日下午，郫都区城南小学校。两校的“志载蓉城，方志大讲堂”开讲。主办方成都市郫都区团区委、区史志办、区教育局、区少工委主办邀请到区关工委副主任、“五老”宣讲团副团长、原郫县地方志编纂委员会办公室主任、区老科协会长卫志中作“蓉城红领巾小史官”方志文化进校园——“咬文嚼字话郫都”主题讲座的主讲嘉宾。

他说，郫都区因何得名，郫字因何构成，了解这一点，有助于同学们从小增强文化自觉，坚定文化自信，树立文化自强。

“麦苗儿青来菜花儿黄，毛主席来到咱们农庄;千家万户齐欢笑呀，好像那春雷响四方。毛主席来到咱们村，跟咱们社员来谈心;一问咱们除四害呀，又问生产大跃进。毛主席呀关心咱，又问吃来又问穿;家里地里全问遍呀，还问夜校办没办。”一首风靡了65年的歌声先后在郫筒二小金花桥校区的大会堂、郫筒一小望丛校区五年级十班教室唱响。

传承红色基因，赓续红色血脉。4月16日的郫筒二小金花桥校区，19日的郫筒一小望丛校区，儿童们睁大眼睛，竖起耳朵，正在聆听卫志中爷爷给大家讲《毛主席来红光》的故事。

“麦苗儿青来菜花儿黄是什么时间？”

“春天。”

“毛主席关心红光农民的是什么？”

“又问吃来又问穿，而且家里地里全问遍，并且还问夜校办没办。”

卫爷爷结合歌词内容，详细讲述了1958年中共中央“成都会议”期间，毛主席于3月16日视察郫县合兴乡红光高级农业合作社的全过程。深入浅出地解读了毛主席视察红光的社会影响和现实意义。毛主席深入农村群众，调查研究，问了80个问题，总结了《充分发挥人民群众的创造才能》、《让毒草为人类服务——四川农民用“打破碗花花”除蚊蝇》的经验。先后发表于《四川农民日报》和《人民日报》。毛主席到红光的经典故事，激励着红光人们、郫都区人们在中国特色社会主义道路上高歌猛进，从农村向城市化快速转化。

卫爷爷的主题讲座图文并茂、详细生动，现场同学老师反响热烈，与卫爷爷进行了积极交流互动。

据郫都区史志办方志科科长张杨介绍，2024 年是中华人民共和国成立 75 周年，也是少先队建队75周年。为深入贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述精神，全面落实市委主要领导“把方志历史故事讲生动广传播”“促进青少年学史明志”指示要求，充分发挥少先队组织育人主体和地方志记录传播成都历史文化的作用，教育引导广大少年儿童厚植爱国爱乡情怀，持续增强文化自信自强，特举办第二届寻找“蓉城红领巾小史官”暨第七届红领巾故事会活动。

第一阶段的4场讲座有师生600余人参加。

下一步，郫都区将持续发挥团带队作用，以史志文化为内核，继续对学生开展中华优秀传统文化、红色文化、地情文化的宣传教育，引导广大学生深刻感受中华优秀传统文化、地域文化的魅力，树立正确的历史观、文化观、价值观，增强文化自信，厚植家国情怀，做到知史爱党、知史爱国，坚定不移听党话、跟党走。